香港小童群益會始創於1936 年，在過去數十載，我們一直透過遍佈全港的服務網絡，按照當時的地區及兒童和青少年的情況，提供切合時代需要的服務。隨著時間的流逝以及香港社會的急速變化，本會亦不斷變革，以迎接不同的挑戰，並通過全方位的支援服務，令年輕一代得到均衡發展。

近年來，本會特別關注早期兒童發展，除了積極開拓與幼兒相關的服務，亦把早期兒童發展中「及早介入」的理念融入不同的服務範疇之中， 並且連結不同界別的力量，建立「童益聯網」平台，促進各界人士就兒童切身的成長議題互相交流，推動有利兒童發展的社會政策。同時，本會更不斷拓展創新服務，例如為受情緒困擾的青年提供網上支援平台，創立著重啟發創新思維的自造空間，以及鼓勵青少年應用及實踐人本設計思維的青年社會創新服務獎等。

服務宗旨：

1. 關注兒童及青少年身心均衡發展
2. 培育兒童及青少年成為對社會有貢獻的公民
3. 加強家庭的功能
4. 促進家長和社會人士對兒童及青少年的關注，特別是處於不利環境的組群；與服務對象及社會人士攜手為他們爭取應有的權利和福利

服務重點：

1. 關注貧窮兒童
2. 支援特殊學習需要兒童
3. 關注兒童及青少年精神健康
4. 鼓勵兒童社會參與

關於「沙田悅讀之旅2019」

香港小童群益會喜獲沙田區議會贊助，及與中華煤氣慈善基金有限公司撥款推行「沙田悅讀之旅2019」，透過故事閱讀工作坊及分享會，協助兒童建立正向思維，推廣親子共讀文化，以促進沙田區的閱讀風氣及家庭和諧。

計劃鼓勵學生透過「我的閱讀紀錄」工具，有系統地記錄自己的閱讀歷程，完成計劃及閱讀紀錄數量最多的學生可獲獎項嘉許，參加學校的老師亦可透過管理系統了解學生的閱讀習慣及能力。

目的
1. 鼓勵學生利用個人閱讀記錄工具有系統地記錄閱讀歷程
2. 協助學生建立自主閱讀的習慣，並與人分享閱讀感受和心得

•學生需以帳戶登入「我的閱讀紀錄」，遞交已讀完圖書的資料和感想。
•圖書的數量及種類不限。
•學生可以文字、繪畫、影片等形式記錄閱讀感想。如以文字撰寫，字數應約為30字或以上。
•閱讀感想（書評）內容必須為原創。
•嚴禁以任何方式抄襲、複製或截取他人之創作及言論，一旦發現，該閱讀紀錄將被取消。
•學生可自由參與計劃，競逐個人獎項。
•教師可於網頁查閱報告，跟進學生的閱讀紀錄和習慣。
•計劃內容或有更改，小童群益會保留一切安排之最終決定權。

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