範本:優秀是教出來的

我每一年開始帶一個班，心裡都很清楚，我只有一年的時間，去改變每個孩子的一生。我一定卯足全力。(P.18)

學校卻仍能維持「家」的感覺，因為大家都認識大家，校內有一種強烈的信任感。我認為箇中關鍵可能不再於一班有多少學生，而是校內氣氛讓孩子覺得有多麼親切友善。(P.113)

為什麼我會說本書會讓你熱淚盈眶呢？克拉克對他的學生很用心且充滿熱情，這是在現在社會老師身上很少看到的，他的學生都來自小鎮最貧困的地區，為了讓他的學生能到遠地看球賽、讓他的學生和他一起到白宮接受總統的邀請，為了讓他的學生體驗如何刊登廣告在報紙上，他募款讓他的學生享有這些驚喜(每次籌款都是鉅額而且能籌到，才讓我這麼意外)。他也常常熬夜做餅乾點心，隔天準備請班上的學生。克拉克有一條規則讓我很同意『一個月至少給你的朋友、家人或老師一個驚喜』，可以是小到幫忙，大到禮物，驚喜的價值完全定義於自己。我想這也驗證他教我的那句規則(前面那句)，克拉克不是只有分享故事，他自己也完完全全應用在生活上，為他贏得不少學生的青睞。

後來我將規則實用於生活上。第二條『與人互動，眼睛要看著對方的眼睛』最令我頭痛，這是我最難克服的困難，當眼神相觸那剎，一股真情的流露讓我感覺赤裸裸的被對方看透，因此我努力學習眼神的交流，但對熟人練習，卻能倍感親切。第四條『尊重別人的發言與想法』，讓我想起伏爾泰曾言：『我不同意你的說法，但我誓死捍衛你說話的權利』，看看電視上立法院爭吵的畫面，完全不給對方餘地說話就硬生地把話岔斷而且還回罵幾句，沒有尊重對方說話的權利，完全沒有做到十八世紀的人就知道的基本尊重。第十四條『以完整的句子回答所有的問題』，這條我最後才看懂它的意義，舉例來說，說話不要只有『啊喔嗯』，不要讓對方覺得你不尊重他，同時也不尊重這個問題，要有清楚且完整的句子回答，甚至還可以回問對方，代表你關心對方且做到基本問候。最後一條：『在你的能力範圍內，做最好、最好的人』算是大總結，而你如何去執行它，就是摸索其餘五十四條內容的精華，再將學習到的融入生活，一點一滴慢慢執行，終將改變你的態度及未來。